Nico Nolden

Da ist doch Geschichte mit im Spiel…

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  • In eigener Sache,  Lehre

    Besonderes Engagement in der Lehre – Lehrpreis, LUH

    Von Nolden / 16. Dezember 2020

    Nach dem sehr anstrengenden Jahr durch die Pandemie bekam ich heute eine sehr erfreuliche Nachricht von Studiendekanin Lysann Zander. Von den Studierenden vorgeschlagen, verleiht mir die Philosophische Fakultät der Leibniz Universität Hannover einen Lehrpreis. Er zeichnet mich…

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  • Publikation

    Public History und Digitalisierung der Geschichtswissenschaft – Artikel, Festschrift

    Von Nolden / 22. November 2020

    Bevor ich in der Public History meine Arbeit an digitale Medien und ihrem Umgang mit Geschichte vertiefte, war ich im Arbeitsbereich Mittelalter der Universität Hamburg an verschiedenen Editionsprojekten zu spätmittelalterlichen Quellen beschäftigt (z.B. JoSta, SchuReDO, Threse). Damals…

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  • Medienspiegel

    Anno Punkt Punkt Punkt – Podcast, Berlin

    Von Nolden / 21. Oktober 2020

    Mit dem Historiker Philipp Janssen sprach ich im Januar 2020 für seinen Podcast Anno Punkt Punkt Punkt. Wir unterhielten uns über meine geschichtswissenschaftliche Arbeit, meine Dissertation, die langjährige Bemühungen für die Public History in Hamburg und jetzt…

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  • Publikation

    „Gaming Public History“ – Artikel, Sammelband

    Von Nolden / 23. September 2020

    Mein Kollege Thorsten Logge und ich flogen im Sommer 2016 als Vertreter der Hamburger Public History nach Sydney, um gemeinsame Aktivitäten in Studium und Lehre anzubahnen. Hamburg und Sydney sind schließlich Partnerstädte. Dort begegneten wir hochengagierten Lehrenden…

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  • Screenshot der Webseite Lernen aus der Geschichte mit der Rezension des Buches Nolden Geschichte und Erinnerung in Computerspielen
    In eigener Sache,  Medienspiegel

    „Geschichte und Erinnerung in Computerspielen“ – Rezension, Lernen aus der Geschichte

    Von Nolden / 29. Juli 2020

    Lucas Frings rezensiert mein Buch „Geschichte und Erinnerung in Computerspielen“ für die Fachzeitschrift „Lernen aus der Geschichte“ sehr positiv. Insbesondere hebt er den fundierten Überblick über Forschung und Texten aus Journalismus wie Branche, den Detailreichtum zu digitalen…

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  • Leibniz Universität Hannover Public History neue Kurse 2020
    Lehre

    „Can’t Stop Streaming“ – Youtube und Streaming im Sommersemester, Hannover

    Von Nolden / 15. März 2020

    Das Sommersemester wirft seine Schatten voraus. Deshalb werfe ich nun mit ein Spotlight auf eines von drei geplanten Seminarthemen: „Can’t Stop Streaming“ – Online-Plattformen zur Video-Distribution als historische Quelle, Instrument zur Zitation und Werkzeuge für Öffentlichkeitsarbeit. In…

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  • Ausschnitt Siegel Promo Urkunde UHH
    In eigener Sache

    Endlich da, die Zweite! – Promotionsurkunde der Universität Hamburg

    Von Nolden / 26. Februar 2020

    Nachdem im Winter meine Dissertation bei deGruyter erschienen ist, gibt es nun einen zweiten – überraschend zeitigen – Grund, sich zu freuen: Die Urkunde meiner Promotion ging mir zu. Die fühlt sich nicht nur wegen des wuchtigen…

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  • Vortrag

    Abgedockt, und alle Leinen los! – Digitale Spiele und mein Abschied aus Hamburg

    Von Nolden / 17. Dezember 2019

    Digitale Spiele bieten seit Jahrzehnten ein enormes Spektrum an historischen Inszenierungen. Viele bemerkenswerte Chancen, die sie für historische Darstellungen bergen, habe ich in den letzten Jahren nicht nur mit meinen Forschungen für die Dissertation herausgearbeitet. In Projektseminaren…

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  • Vortrag

    GameLab in Research and Teaching – Public History, Hamburg

    Von Nolden / 27. Juni 2019

    Die Kollegen Eduardo Morettin und Vítor Blotta von der Universität Sao Paulo besuchten uns am Donnerstag, den 27.6., in der Public History Hamburg. In einem eng getakteten, kontinuierlichen Werkstattgespräch entlang von Präsentationen unserer Themenschwerpunkte loteten sie mit…

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  • Lehre,  Projekt

    Halbzeit für das „Repositorium HistoGames“

    Von Nolden / 21. März 2019

    Geschichte macht als Inhalt einen erheblichen Teil des Marktes digitaler Spiele aus. Die dort dargestellten Geschichtsbilder erreichen weite Teile der Gesellschaft – quer durch alle Schichten, ethnische Gruppen und Altersstufen. Dabei treten historische Inszenierungen zu unterschiedlichsten Themen…

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