Digitale Spiele und Historisches Lernen – Rezension, AKGWDS
Digitale Spiele sind noch immer eine große Leerstelle für den schulischen Unterricht, insbesondere aber für den Geschichtsunterricht. Und das, obwohl sich eine enorme Zahl der Spiele historische Hintergründe zum Spielinhalt nimmt. Sie schaffen weit über offensichtliche Kulissen…
„Geschichte und Erinnerung in Computerspielen“ – Rezension, Lernen aus der Geschichte
Lucas Frings rezensiert mein Buch „Geschichte und Erinnerung in Computerspielen“ für die Fachzeitschrift „Lernen aus der Geschichte“ sehr positiv. Insbesondere hebt er den fundierten Überblick über Forschung und Texten aus Journalismus wie Branche, den Detailreichtum zu digitalen…
„Geschichte und Erinnerung in Computerspielen“ – Rezension, H-Soz-Kult
Auf H-Soz-Kult, dem zentralen Netzwerkportal für Kommunikation und Fachinformation in der Geschichtswissenschaft, erschien im April 2020 eine gründliche Rezension von Ulli Engst zu meinem Buch „Geschichte und Erinnerung in Computerspielen. Erinnerungskulturelle Wissenssysteme“, das 2020 bei deGruyter erschien.…
GameLab in Research and Teaching – Public History, Hamburg
Die Kollegen Eduardo Morettin und Vítor Blotta von der Universität Sao Paulo besuchten uns am Donnerstag, den 27.6., in der Public History Hamburg. In einem eng getakteten, kontinuierlichen Werkstattgespräch entlang von Präsentationen unserer Themenschwerpunkte loteten sie mit…
Rezension: Kommunistische Welt und Prager Frühling
In der deutschsprachigen Prager Zeitung zitiert Anneke Müller mein Buch „Kommunistische Welt und Warschauer Pakt 1955-1989. Prager Frühling 1968 – Herbst des Paktes“, das über die ISBN 978-3-638-66119-5 auch im Buchhandel erhältlich ist. Der Beitrag in der…
