{"id":968,"date":"2022-10-17T16:00:00","date_gmt":"2022-10-17T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/niconolden.de\/person\/?p=968"},"modified":"2022-12-11T14:07:01","modified_gmt":"2022-12-11T13:07:01","slug":"geschichte-spielen-handreichung-lzpb-bayern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/niconolden.de\/person\/2022\/10\/17\/geschichte-spielen-handreichung-lzpb-bayern\/","title":{"rendered":"&#8222;Geschichte spielen?&#8220; &#8211; Handreichung, LZPB Bayern"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-drop-cap\">Im Sommer 2021 veranstaltete ich zusammen mit dem mediendidaktischen Referenten Patrick Lenz von der <a href=\"https:\/\/www.blz.bayern.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Bayerischen Landeszentrale f\u00fcr politische Bildungsarbeit (LZPB Bayern)<\/a> eine Lehrendenfortbildung zu Geschichte und digitalen Spielen. Auf dieser Basis entstand nun eine Handreichung unter dem Titel &#8222;Geschichte spielen? Didaktische Einsatzm\u00f6glichkeiten digitaler Spiele mit historischen Themen im Unterricht.&#8220; Sie ist <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.blz.bayern.de\/quotgeschichte-spielenquot-digitale-spiele-im-unterricht_p_427.html\" target=\"_blank\">JETZT auf den Seiten der LZPB Bayern<\/a> <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.blz.bayern.de\/data\/pdf\/handreichung_geschichte-spielen_web-1017-1205-17.pdf\" target=\"_blank\">kostenlos als PDF<\/a> erh\u00e4ltlich. Sie zielt insbesondere auf Lehrende mit wenig eigenen Vorerfahrungen.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\"><figure class=\"alignleft size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"565\" src=\"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/221017-BLZ-Titel-komplett.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-970\" srcset=\"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/221017-BLZ-Titel-komplett.png 400w, https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/221017-BLZ-Titel-komplett-212x300.png 212w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><figcaption>Die Einstiegshilfe bietet f\u00fcr Lehrende unterschiedliche Herangehensweisen.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Der zweigeteilte Workshop erm\u00f6glichte Lehrenden bewusst, \u00fcber ein l\u00e4ngere Zeit eigene Spielerfahrungen zu sammeln und sie dann zusammen auszuwerten. F\u00fcr die Teilnehmenden wurden Lizenzen bereitgestellt. Die Er\u00f6ffnungsveranstaltung f\u00fchrte in geschichtswissenschaftliche und didaktische Konzepte ein, die das Verst\u00e4ndnis des Spielens erleichtern. Der zweite Workshoptag wertete die Erfahrungen aus und animierte die Lehrenden zu eigenen Konzepten.<\/p>\n\n\n\n<p>Nicht alles, was wir uns aus historisch-didaktischer Sicht w\u00fcnschten, lie\u00df sich aus der Konzeption mit diesem Partner auch in der Handreichung realisieren. Entstanden allerdings ist letztlich dennoch eine stimmige Vorlage, wie sich Lehrende dem Thema Geschichte in digitalen Spielen behutsam selbst ann\u00e4hern k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\"><figure class=\"alignleft size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"547\" src=\"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/221017-BLZ-Titel-Inhalt.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-971\" srcset=\"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/221017-BLZ-Titel-Inhalt.png 400w, https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/221017-BLZ-Titel-Inhalt-219x300.png 219w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><figcaption>Auf geschichtswissenschaftlicher und didaktischer Basis erl\u00e4utern wir das Workshop-Konzept und bieten im Anhang ausgew\u00e4hlte Beispiele f\u00fcr eine Ann\u00e4herung.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Zahlreiche weiterf\u00fchrende Links, fachliche Literatur und ein Anhang zu digitalen Spielen bietet konkrete Ansatzpunkte. Ein Katalog bereitet durch gezielte Kurzkritiken von mir ausgew\u00e4hlte Beispiele digitaler Spiele auf, die sich zu bestimmten Unterrichtsinhalten besonders eignen. Wir wollen motivieren, selbst zu spielen, um die Handlungsmacht digitaler Spiele kennenzulernen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">*<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Sommer 2021 veranstaltete ich zusammen mit dem mediendidaktischen Referenten Patrick Lenz von der Bayerischen Landeszentrale f\u00fcr politische Bildungsarbeit (LZPB Bayern) eine Lehrendenfortbildung zu Geschichte und digitalen Spielen. Auf dieser Basis entstand nun eine Handreichung unter dem Titel &#8222;Geschichte spielen? Didaktische Einsatzm\u00f6glichkeiten digitaler Spiele mit historischen Themen im Unterricht.&#8220; Sie ist JETZT auf den Seiten der LZPB Bayern kostenlos als PDF erh\u00e4ltlich. Sie zielt insbesondere auf Lehrende mit wenig eigenen Vorerfahrungen. Der zweigeteilte Workshop erm\u00f6glichte Lehrenden bewusst, \u00fcber ein l\u00e4ngere Zeit eigene Spielerfahrungen zu sammeln und sie dann zusammen auszuwerten. F\u00fcr die Teilnehmenden wurden Lizenzen bereitgestellt. Die Er\u00f6ffnungsveranstaltung f\u00fchrte in geschichtswissenschaftliche und didaktische Konzepte ein, die das Verst\u00e4ndnis des Spielens erleichtern. Der zweite Workshoptag wertete die Erfahrungen aus und animierte die Lehrenden zu eigenen Konzepten. Nicht alles, was wir uns aus historisch-didaktischer Sicht w\u00fcnschten, lie\u00df sich aus der Konzeption mit diesem Partner auch in der Handreichung realisieren. Entstanden allerdings ist letztlich dennoch eine stimmige Vorlage, wie sich Lehrende dem Thema Geschichte in digitalen Spielen behutsam selbst ann\u00e4hern k\u00f6nnen. Zahlreiche weiterf\u00fchrende Links, fachliche Literatur und ein Anhang zu digitalen Spielen bietet konkrete Ansatzpunkte. Ein Katalog bereitet durch gezielte Kurzkritiken von mir ausgew\u00e4hlte Beispiele digitaler Spiele auf, die sich zu bestimmten Unterrichtsinhalten besonders eignen. Wir wollen motivieren, selbst zu spielen, um die Handlungsmacht digitaler Spiele kennenzulernen. *<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":973,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[638,45,155,639,348,352,315,154],"class_list":["post-968","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publikation","tag-bayern","tag-geschichte","tag-geschichtsunterricht","tag-handreichung","tag-historisch-politische-bildung","tag-landeszentrale-fuer-politische-bildung","tag-lehrende","tag-schule"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/968","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=968"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/968\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":983,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/968\/revisions\/983"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/media\/973"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=968"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=968"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=968"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}