{"id":283,"date":"2019-05-10T11:03:30","date_gmt":"2019-05-10T09:03:30","guid":{"rendered":"https:\/\/niconolden.de\/person\/?p=283"},"modified":"2019-06-09T12:11:42","modified_gmt":"2019-06-09T10:11:42","slug":"medienspiegel-lehre-lieber-ungewoehnlich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/niconolden.de\/person\/2019\/05\/10\/medienspiegel-lehre-lieber-ungewoehnlich\/","title":{"rendered":"„Lehre lieber ungew\u00f6hnlich“ – Lehrprojekt HistoGames"},"content":{"rendered":"\n
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Das Jubil\u00e4umsmagazin der Universit\u00e4t Hamburg feiert unser Forschungs- und Lehrprojekt „Repositorium HistoGames“ (Abb. eigenes Foto)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Mit gro\u00dfem Aufwand und Begeisterung betreibe ich in der Public History Hamburg innovative Lehrprojekte. Sie bringen geschichtswissenschaftliche Fragestellungen an praktischen historischen Projekten mit den Rahmenbedingungen von Praxisfeldern zusammen. Dass die Universit\u00e4t Hamburg meine Studierenden und mich prominent in der Jubil\u00e4umsausgabe des Universit\u00e4tsmagazins vom Mai hervorhebt, freut mich daher als W\u00fcrdigung meiner langj\u00e4hrigen Arbeit sehr.<\/p>\n\n\n\n

Ausf\u00fchrlichere Informationen zum Projekt und allen Beteiligten finden Sie in der Meldung: ->Projekt: Halbzeit f\u00fcr das „Repositorium HistoGames“<\/a> vom 21. M\u00e4rz 2019.<\/p>\n\n\n\n

Gleichzeitig freut mich aber, dass wir einige der Studierenden daf\u00fcr gewinnen konnten, ins Rampenlicht zu treten. Mir war es sehr wichtig, der \u00d6ffentlichkeit, der Uni-Leitung und gerade auch m\u00f6glichen Studienanf\u00e4ngerInnen stellvertretend f\u00fcr alle beteiligten Studierenden das Team von Josephine Hohberg, Louisa Darge und Sven Kirk vorzustellen. Wenn die meisten Menschen Vorstellungen \u00fcber die Geschichtswissenschaft wohl mit alten grauen Herren in verstaubten Archiven verbinden, ist es umso wichtiger, dass wir beginnen, diese Erwartungen aktiv zu brechen. <\/p>\n\n\n\n

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Die Studierenden erarbeiteten ein Konzept f\u00fcr die Sekundarstufe I, um Assassin’s Creed Unity im Geschichtsunterricht einzusetzen. (Abb. eignes Foto)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\nGeschichte zu studieren und zu erforschen, bedeutet heute eben auch, \ntechnische Formen von historischen Inszenierungen zu analysieren, \nteamf\u00e4hig an eigenen Projekten zu arbeiten und dabei neueste Forschungen\n \u00fcber die universit\u00e4re Lehre mit dem praktischen Nutzen f\u00fcr die \nGesellschaft zu verbinden.\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mit gro\u00dfem Aufwand und Begeisterung betreibe ich in der Public History Hamburg innovative Lehrprojekte. Sie bringen geschichtswissenschaftliche Fragestellungen an praktischen historischen Projekten mit den Rahmenbedingungen von Praxisfeldern zusammen. Dass die Universit\u00e4t Hamburg meine Studierenden und mich prominent in der Jubil\u00e4umsausgabe des Universit\u00e4tsmagazins vom Mai hervorhebt, freut mich daher als W\u00fcrdigung meiner langj\u00e4hrigen Arbeit sehr. Ausf\u00fchrlichere Informationen zum Projekt und allen Beteiligten finden Sie in der Meldung: ->Projekt: Halbzeit f\u00fcr das „Repositorium HistoGames“ vom 21. M\u00e4rz 2019. Gleichzeitig freut mich aber, dass wir einige der Studierenden daf\u00fcr gewinnen konnten, ins Rampenlicht zu treten. Mir war es sehr wichtig, der \u00d6ffentlichkeit, der Uni-Leitung und gerade auch m\u00f6glichen Studienanf\u00e4ngerInnen stellvertretend f\u00fcr alle beteiligten Studierenden das Team von Josephine Hohberg, Louisa Darge und Sven Kirk vorzustellen. Wenn die meisten Menschen Vorstellungen \u00fcber die Geschichtswissenschaft wohl mit alten grauen Herren in verstaubten Archiven verbinden, ist es umso wichtiger, dass wir beginnen, diese Erwartungen aktiv zu brechen. Geschichte zu studieren und zu erforschen, bedeutet heute eben auch, technische Formen von historischen Inszenierungen zu analysieren, teamf\u00e4hig an eigenen Projekten zu arbeiten und dabei neueste Forschungen \u00fcber die universit\u00e4re Lehre mit dem praktischen Nutzen f\u00fcr die Gesellschaft zu verbinden.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":403,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[165,4],"tags":[56,166,171,140,151,170,82],"class_list":["post-283","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-medienspiegel","category-projekt","tag-forschung","tag-geschichtswissenschaft","tag-gesellschaft","tag-public-history-hamburg","tag-repositorium-histogames","tag-studium","tag-universitaet-hamburg"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/283","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=283"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/283\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":408,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/283\/revisions\/408"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/media\/403"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=283"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=283"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/niconolden.de\/person\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=283"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}