{"id":1221,"date":"2025-11-15T11:00:00","date_gmt":"2025-11-15T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/niconolden.de\/person\/?p=1221"},"modified":"2025-11-17T18:05:31","modified_gmt":"2025-11-17T17:05:31","slug":"erinnerungskultur-digitale-spiele-und-internationale-jugendarbeit-vortrag-digital-transformer-days","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/niconolden.de\/person\/2025\/11\/15\/erinnerungskultur-digitale-spiele-und-internationale-jugendarbeit-vortrag-digital-transformer-days\/","title":{"rendered":"Erinnerungskultur, digitale Spiele und Internationale Jugendarbeit – Vortrag, Digital Transformer Days"},"content":{"rendered":"\n

Auf den Digital Transformer Days<\/a> am 15.11.2025 stellte mein Vortrag „Join the Squad! Erinnerungskultur und digitale Spiele als Werkzeuge f\u00fcr die Internationale Jugendarbeit“<\/strong> methodische Vorgehensweisen und historische Kontexte vor. Mit ihnen k\u00f6nnen internationale Begegnungen junger Menschen zu erinnerungskulturellen Themen gerade mithilfe von digitalen Spielen gelingen.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Schon 2023 hatte ich in einem Vortrag f\u00fcr die binationalen Austausche historisch relevante Themen vorgestellt (z.B. zum deutsch-israelischen oder deutsch-franz\u00f6sischen Verh\u00e4ltnis). Dieses Mal konzentrierte ich mich st\u00e4rker auf einen Deep Dive zu Osteuropa <\/strong>– insbesondere zu Polen. Dort besteht eine starke innovative Entwickler-Szene, und digitale Spiele werden in erinnerungskulturelle Aktivit\u00e4ten polnischer Institutionen eingebunden. Selbst der polnische Staat hat sie f\u00fcr Bildungszwecke entdeckt und setzt sie sehr ambivalent f\u00fcr offizielle Lesarten einer nationalen Leitidee ein. Ich stellte einen besonders pr\u00e4gnanten Fall vor, indem sogar die historische Deutung eines ehemals kommerziellen Spieles aktiv umgewidmet wird.<\/p>\n\n\n\n

Im zweiten Teil schilderte ich, wie sich unterschiedliche Werkzeuge <\/strong>des Game-Design nutzen lassen. Dabei skizzierte ich drei von mir erprobte Szenarien in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden. Anhand eines Ablaufplans gab ich je ein Beispiel f\u00fcr das methodische Vorgehen mit Gruppen von Jugendlichen. Au\u00dferdem machte ich an ein paar Beispielen deutlich, welchen methodischen Nutzen gezielt gew\u00e4hlte Spielmechaniken aus Multiplayer-Titeln f\u00fcr die Beziehungsarbeit im internationalen Kontext haben k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

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\u00dcberblick zum Ablauf des Vortrags (Abb. Nolden)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Zu den Digital Transformer Days laden j\u00e4hrlich die Fachstellen f\u00fcr die Internationale Jugendarbeit in Deutschland ein. Koordiniert werden die binationalen Fachstellen durch IJAB e.V.<\/a> als bundesdeutsche Fachstelle. Aufgrund meiner beratenden Zusammenarbeit <\/strong>mit der Stiftung Deutsch-Russischer Jugendaustausch (DRJA) <\/a>in Hamburg baten mich die Kolleg:innen um einen Beitrag zu digitalen Spielen, erinnerungskulturellen Perspektiven und methodischen Szenarien. Am Freitag zuvor hatten die Teilnehmenden zudem das Play Festival von Creative Gaming<\/a> besucht, um den kreativen Umgang mit digitalen Spielen dort mithilfe einer F\u00fchrung kennenzulernen.<\/p>\n\n\n\n

Nach dem Angriffskrieg Russlands auf die Ukraine wurde jede Zusammenarbeit mit Russland eingestellt. Um die Kernaufgabe der Austausche gebracht, sucht die Stiftung DRJA nach innovativen Wegen, \u00fcber digitale Communities und Gaming<\/strong> v\u00f6lkerverst\u00e4ndigend mit deutschen, russischen und ukrainischen Jugendlichen zu arbeiten. Aktuell l\u00e4uft dort das Projekt „Digitale Jugendarbeit durch Gaming-Formate st\u00e4rken“. Das vorausgegangene Projekt „Play it forward“ beriet ich zu Spielmechaniken und Einsatz-Szenarien f\u00fcr die Jugendarbeit und steuerte zur Publikation bei<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Im Tagesverlauf gab es viele Gelegenheiten sich \u00fcber digitale Projekte der Jugendaustausche zu informieren und sie zu diskutieren. Als weiteren Impuls stellte Chris Binder den Bildungsserver und das Projekt <\/a>BLOCKALOT <\/strong><\/a>vor. Dadurch stellt das Landesmedienzentrum Baden-W\u00fcrtemberg<\/a> eine gesch\u00fctze \u00d6kosph\u00e4re bereit. In ihr k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte und au\u00dferschulische Akteure in der Bildung Spielumgebungen mit ihren Sch\u00fcler:innen oder in der Kinder- und Jugendarbeit erstellen, erkunden und bearbeiten.<\/p>\n\n\n\n

Die Spielwelten basieren auf Luanti<\/a>, vor kurzem aus Minetest umfirmiert. Das Vorbild Minecraft ist deutlich erkennbar – gl\u00fccklicherweise, denn Kinder- und Jugendliche geben in Studien kontinuierlich in gro\u00dfer Breite an, das Spiel zu nutzen. Allerdings ist Luanti <\/strong>nicht nur frei verf\u00fcgbar, sondern auch wesentlich besser modifizierbar. Das oben genannte Projekt der Stiftung DRJA erkundet gerade ebenso seinen Einsatz mit Blockalot.<\/p>\n\n\n\n

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