{"id":1188,"date":"2025-06-11T18:57:00","date_gmt":"2025-06-11T16:57:00","guid":{"rendered":"https:\/\/niconolden.de\/person\/?p=1188"},"modified":"2025-11-27T11:25:04","modified_gmt":"2025-11-27T10:25:04","slug":"memes-als-werkzeuge-fuer-die-jugendarbeit-workshop-spfz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/niconolden.de\/person\/2025\/06\/11\/memes-als-werkzeuge-fuer-die-jugendarbeit-workshop-spfz\/","title":{"rendered":"Memes als Werkzeuge f\u00fcr die Jugendarbeit – Workshop, SPFZ"},"content":{"rendered":"\n

Sp\u00e4testens seit der Journalismus Memes nutzt, sind diese einfallsreichen R\u00fcckgriffe auf eine weitl\u00e4ufige Medienkultur aus dem Internet im Mainstream angekommen. Mein Workshop „Pepe, der Surfer-Schreck – Meme-Kultur \u00fcberblicken, nutzen und meiden<\/strong>“ f\u00fchrt Fachkr\u00e4fte der Kinder- und Jugendarbeit und der Jugendsozialarbeit in die satirische Breite des Ph\u00e4nomens ein, zeigte Gefahren auf und welche Hilfsmittel es dazu gibt. Letztlich aber gilt es, Memes als Werkzeug aktiv zu beherrschen, um Jugendliche mit einer ihnen vertrauten Bildsprache ad\u00e4quat zu erreichen. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Mit dem Workshop erg\u00e4nzte ich ein wesentliches Thema in meinem ESF-Projekt \u201eQualifizierungsprogramm digitale Medienkompetenzen\u201c<\/a> am Sozialp\u00e4dagogischen Fortbildungszentrum (SPFZ)<\/a> der Sozialbeh\u00f6rde Hamburg. In der Regel stellen Seminare zu Memes dazu die Gefahrenabwehr<\/strong> und Pr\u00e4vention komplett in den Mittelpunkt. Darauf beschr\u00e4nkte ich mich im ersten Teil des Workshops.<\/p>\n\n\n

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Der Workshop ist Teil des modularen Qualifizierungsprogramms AAAOKJA am SPFZ (Abb. Screenshot Vortrag Nolden)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Und ja: L\u00e4ngst haben radikale Kr\u00e4fte Memes f\u00fcr sich entdeckt, um ihre Agenda an Kinder und Jugendliche zu transportieren – in international eng verkn\u00fcpften Communities<\/strong>. Auch ist in der Regel Fachkr\u00e4ften nicht das Ausma\u00df bekannt, mit dem staatliche Akteure weitreichende Propaganda betreiben. Beides bleibt nicht ohne teils ersch\u00fctternde Auswirkunge auf die reale, nicht-digitale Welt zum Beispiel in Form von Gewalt und Attentaten.<\/p>\n\n\n\n

Als bedeutende Kommunikationskultur des Internetzeitalters allerdings hat die Europ\u00e4ische Union sie mit der Pastiche<\/strong>-Regelung sogar urheberrechtlich legalisiert – \u00e4hnlich wie Remixes in der Musik. Denn sie sind ein vielf\u00e4ltiges satirisches Ausdrucksmittel unter Jugendlichen. Und das macht sie f\u00fcr Fachkr\u00e4fte der Kinder – und Jugendarbeit zu einem relevanten Kommunikationsweg mit ihnen.<\/p>\n\n\n\n

Mein Workshop empfahl den Fachkr\u00e4ften deshalb nicht nur Hilfsmittel f\u00fcr die Aufkl\u00e4rung, von denen es bereits Handreichungen<\/strong> durch namhafte Organisationen und Institutionen gibt. Wir fertigten auch selbst Memes an und \u00fcberpr\u00fcften gegenseitig, ob die Botschaften gem\u00e4\u00df der Intention des Ursprungs-Memes auch \u00fcbersprangen. F\u00fcr diese Einsch\u00e4tzung steuerte ich hilfreiche Nachschlagewerke bei. <\/p>\n\n\n\n

So schloss der Workshop mit unterhaltsamen Selbstexperiment<\/strong>en der Fachkr\u00e4fte, die sichtlich Freude an den zahllosen Motiven und ihren Botschaften hatten. Zum Ende hin waren sie kaum noch zu bremsen, so dass sie hoffentlich, mit einem umfangreichen Wissensschatz und Werkzeugkasten ausgestattet, viele Ideen f\u00fcr neue Kommunikationswege mit ihren Zielgruppen ausprobieren.<\/p>\n\n\n\n

\"Blanko
Memes haben fest etablierte Formen, die auf medienkulturelle Anker verweisen, um eine bestimmte Botschaft zu transportieren. (Abb. Screenshot Vortrag Nolden)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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