{"id":1133,"date":"2023-12-20T10:57:00","date_gmt":"2023-12-20T09:57:00","guid":{"rendered":"https:\/\/niconolden.de\/person\/?p=1133"},"modified":"2025-10-01T19:02:38","modified_gmt":"2025-10-01T17:02:38","slug":"serious-games-und-die-kinder-vom-bullenhuser-damm-beitraege-lag-magazin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/niconolden.de\/person\/2023\/12\/20\/serious-games-und-die-kinder-vom-bullenhuser-damm-beitraege-lag-magazin\/","title":{"rendered":"Serious Games und die Kinder vom Bullenhuser Damm – Beitr\u00e4ge, LaG Magazin"},"content":{"rendered":"\n

Die Ausgabe 12\/2023 vom Magazin „Lernen aus der Geschichte“ (LaG) widmete sich dem Erinnern in Digitalen Spielen<\/a>. Mein Beitrag „Why so serious?!“ beleuchtet darin, wie digitale Spiele als erinnerungskulturelle Medien nach einer instrinsisch geeigneten Methodik suchen – und welchen zweifelhaften Wert das Etikett „Serious Games“<\/strong> daf\u00fcr hat. Besonders freut mich aber an der Ausgabe: An verschiedenen Stellen der gut hundert Seiten finden Vorarbeiten von mir weitere Wertsch\u00e4tzung.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Eine solche Vorarbeit<\/strong> rezensiert Sabrina Pfefferle beispielsweise mit der Handreichung „Geschichte spielen?“<\/a>, die ich mit Patrick Lenz f\u00fcr die Bayerische Landeszentrale f\u00fcr poltische Bildungsarbeit geschrieben habe. Timo Hellmers verweist in einem Beitrag zur „Erweiterung der Hansegeschichte durch digitale Spiele“ auf unseren „GameJam Hanse“ von 2021<\/a> und auf unseren daraus entstandenen gemeinsamen Artikel „Das geh\u00f6rt aber in ein Museum!“ zu den Mehrwerten digitaler Spiele und Augmented Reality f\u00fcr historische Museen (Zeitschrift f\u00fcr Museum und Bildung, H92\/93 2022<\/a>, S. 100-120).<\/p>\n\n\n

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Eine ganze Ausgabe des LAG Magazins widmet sich dem Erinnern mithilfe digitaler Spiele in Gedenkst\u00e4tten und Lernorten. (Abb. Screenshot Nol.)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Viele kundige Partner und Weggef\u00e4hrtinnen<\/strong> finden sich in dieser geballten Sammlung von Beitr\u00e4gen wieder. So enth\u00e4lt sie auch eine Projektvorstellung durch Christian Huberts und Malte Gr\u00fcnkorn von der Datenbank „Games und Erinnerungskultur“<\/a> bei der Stitung Digitale Spielekultur, zu der ich neben vielen anderen Kolleg:innen einige Beitr\u00e4ge schrieb und Videos produzierte<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Die Ausgabe erschien anl\u00e4sslich der Ver\u00f6ffentlichung des Remembrance Games „Erinnern Die Kinder vom Bullenhuser Damm“.<\/a> Das Gedenkspiel <\/strong>entstand in einer Zusammenarbeit der KZ Gedenkst\u00e4tte Neuengamme und dem Berliner Studio Paintbucket Games<\/a>, finanziert durch die Alfred Landecker Stiftung<\/a> und begleitet durch Mitglieder des Arbeitskreises Geschichtswissenschaft und Digitale Spiele (AKGWDS). Sein Projektleiter Markus Bassermann nutzt bewusst mit „Remembrance Game“ ein anderes Etikett als „Serious Games“.<\/p>\n\n\n\n

Einige Mitglieder des AKGWDS diskutieren aus verschiedenen Blickwinkeln die Inhalte, die Inszenierung und die gew\u00e4hlte Methodik <\/strong>des Remembrance Games. Werkstattberichte aus dem Prozess der Entstehung steuern die Projektpartner:innen Nicole Mattern, Iris Groschek und Markus Bassermann bei. Iris Groschek berichtet zudem \u00fcber ein Netzwerktreffen von Gedenkst\u00e4tten und Lernorten, die digitale Spiele entwickeln oder einsetzen. Im Fokus stand die Frage, wof\u00fcr gerade ein Spiel als Medium besonders geeignet ist, wenn andererseits mit beschr\u00e4nkten personellen, finanziellen und zeitlichen Ressourcen zu haushalten ist.<\/p>\n\n\n\n

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